【慢节奏】忙活或者等死，曾不知

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忙碌已成为一种常态，会持续到很久之后的未来。

早上六点半起床，晚上十点半归家，上三个班的数学课，每周18节正课，9节晚自习，当一个班的班主任，并在教务处、政教处两个办公室承担一些常务工作，这样的日子除了令我加速衰老追赶身边的大龄同事，再无益处。

新的班级是学校通过考试选拔后抽出来的，所谓的快班之一，全校1000多名理科生，按成绩将前460名分进快班，最差的学生都比普通班最好的分数高，学校每年二本以上录取人数接近80%，意味着班上的绝大部分同学都得按重点的走向来折磨，而且是硬性指标。

我平时大概七点十分到达教室，学生已经齐刷刷地坐好了，没有一人迟到，没有一人捣蛋，都在安静地自习，令人窒息的安静。本想闲扯几句缓和气氛，于他们都是一种打扰。似乎开学以来没有为班上的纪律、卫生状况操过半点心，他们都很乖，做得很好。在我看来，这些学生的乖是源于骨子里对老师的惧怕感，哪怕我这种一点也不可怕的老师他们也习以为然，高一时他们中的大多数都是学霸，这是学霸特有的中规中矩。所以我不必为他们抽烟、打架、旷课、不穿校服、不服管教伤脑筋，而是被他们那些刁钻的数学题目问得脑仁疼。

能带这样一个“出类拔萃”的班级，对我既是机遇也是挑战，学校也从未有过把一个“镇校”的班级（之一）交给一个嘴上没毛的年轻老师的先例。所以我在想我获得这样的殊荣，并不是因为上学期优质课的那张一等奖的奖状，更不可能是我被大家夸赞的“太文艺”传到了校长的耳朵里。身边那些一起来学校的同事都在私下里议论，说我是凭关系走后门，这也是一种无形的压力。事实也许也如此吧，因为我的授业恩师是学校的数学名师，安排科任老师的时候多少会有人看看他的薄面，尽管他一直在说是学校行政会深思熟虑后的安排，是学校对我的信任委以重任，没他什么事。

星二代永远都是靠星一代而博得出位，这是大众对娱乐圈的看法。所以大家这样看我，很正常。

不过凡事都是在守恒中进行的，我能上一个快班付出的代价就是兼上两个普通班，这是年轻人不可跨越的过程，有些人甚至大半辈子都跨不过，永远教最差的班，垫最无辜的底。我的不幸，其实也是学校无法把过多的课安排给那些需要带孩子、顾家庭的中年人，不忍心安排给那些临近退休的老年人，像我这种没女朋友也不用请产假的，活该受累。

相比之下，我还是比较喜欢上普通班的课，虽然课堂经常会出现一些小状况，但是那样很真实很课堂。能完整听完每一堂课的学生，或多或少都有点不正常。我很担心自己班的那些听课认真的学生，日后会在生活中频频碰壁。

曾经高一时的我听课认真是因为发育缓慢，那时我一米五不到，后来荷尔蒙急剧分泌让我再也无法认真听课，不到半年的时间身高长了11公分，理化生的课堂我都魂游教室外偶遇我喜欢的文科楼的姑娘。我近一年的时间内听课不到五分钟就走神，就算是老师强调要提问都影响不了我，甚至老师叫我名字我都回不过神，那段时间大脑每天每堂课都在播幻想片，课业都得放到独自一人的时候自学自补。曾经好学生的经历，使得我懦弱过很长一段时间，内敛谦卑到令人发指。

所以每每课堂上，当我看到不做练习而是练习写某个名字的学生，我会觉得这才是真实的孩子，比起那些假装听得投入提问又答不出的好很多。再比那些连连点头却不是因为老师课讲得好的，更是不可同日而语。普通班的学生，最大的幸福就是虽然自己没怎么认真听课，但那些听课的考试也考不好。

青春期的孩子太过压抑、强迫自己并不好，压制总会出问题。当我看到学校以“早恋的危害”为班会主题的时候，我只能作无语状。后来我偷偷改成“认识恋爱”，当然还得将主流的观点灌输给他们，外加一条“可以有喜欢的人，悄悄放在心里就好，最好不要过早地在一起，以免家长棒打鸳鸯学校勒令分手”，事实上我始终觉得恋爱不分早晚，只看是否合乎时宜，但凡人格健全的人，谁他娘的回顾高中生涯没有喜慕的对象。

如果一味的说教管制真的有用，那些高考结束就开房的大批大批高中毕业生，难道就不曾是听话的孩子？

如果所有的学生都只把老师口中的“考大学”当成终点，那样会很可怕，考不上的自暴自弃仿佛到了世界末日，考上的依旧迷茫，达到终点之后，人生之路再无朝向。

《礼记·学记》篇有云：“教也者，长善而救其失者也。”

观之现在的教育，除了知识的传播，无他。学生忙到无暇体育、娱乐，除了背书解题，很少有能拿得出手的兴趣爱好。老师们也不敢怠慢，甚至班会课都在讲题，实在还教不懂就一个电话告知家长，“你家的孩子不可救药”。有些父母见孩子学习不见提高，骂过老师祖宗八代又另寻他路，各种补习机构赚得盆满钵满。传统里的“老师教孝道，父母教师道”也寻不到踪影了。

面对很多孩子的叛逆成性，甚至忤逆不孝，学校一味的将其归为家庭教育没做到位，是故学校也无从下手。入学我们就会唱“爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳”，“爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘扬在前胸”。我也依稀记得小学一年级的时候老师就教过我们，“我爱北京天安门”“我爱中国共产dang（居然是敏感词，so）”，那时的我也略显低能，爱北京天安门还没爱我家前院那棵毛桃树深沉，毛桃成熟的时候我总是青一口涩一口的吃得很欢，北京天安门连老师都没亲眼见过，看不见摸不着也不能吃。至于对党的认识，也只是在入团申请书里希望一直向他靠拢，那时候红了眼铁了心要向小赖宁学习，几年后被告知不能学了，失落了好一阵。

后来看到一句话：“故不爱其亲而爱他人者，谓之悖德。”大概就是说一个人如果连自己的亲人都不去尊爱的话，说什么“爱人”，都是虚伪的，是违背自然规律的。于是我开始犯迷糊，那热爱天北京安门也是虚伪的吗？我只知道亲人爱不爱他们，他们都会给吃给穿，但是不爱天安门老师就会瞧不起骂不长进。

在和谐社会的体系里，管理系统，司法系统，教育系统和医疗系统都是不可或取的组成部分。其中教育系统和医疗系统又有相似之处：教师救治灵魂，医生救治身体。

但是为了高考录取率，为了创造所谓“最牛高考平均分班级”的神话，很多学校都在实施分层次教学，入学先分一次快班，一年后又根据文理科走向再分一次，我一直弄不明白那些高一进快班，高二却考不好的孩子算不算是快班教学的牺牲品。很多不被学校看好的普通班存在的必要性，也只是学校大部分收入的来源，学校把他们交来的学费作为快班学生的奖学金，快班老师的额外福利。学校口口声声骗他们公平竞争，却又在每次月考排行榜上让他们无法抬头，看不到希望。学生干掉班主任也只是个意外，它影响不了教育的大潮。世间所有的不公平，人们先体会到的应该是教育的不公平吧。

而在医疗系统，所谓的“救死扶伤”慢慢变得仅仅成语，病人进医院在医生的眼里也只看到人民币进医院。X光，心电图，脑电图，B超等各种精密高端进口仪器先过一遍，前提还是挂号都得悠着点命等。入院后先上氧气瓶，然后每天抽血检验，几天后发现贫血又得高价输血。折腾数周后被告知晚期都还好点，最糟的是被告知检查不出病情，还得转院再花几十万才能被告知是绝症。

也有人说再坏的医生，再奸的商贩，再腐败的官员都是教师教出来的，教育才是拯救一个国家的根本，老师该负社会道德沦丧的责。大会上，校长们却说，要有各级领导的关怀，社会各界的支持教育事业才能蒸蒸日上。

我们常常会有这样的时候，手里拿着我们在寻找的东西，一直不停地寻找着，很苦恼，也许还会觉得会永远都找不到了。也许是见多不怪，我们甚至连反抗愤怒都不会了，身处的大船哪怕会翻，那也是掌舵者的事。

学校楼与楼之间相拥成荫的通道，是岁月的遮蔽，并不足以引起太多人的注意。学校大门的两侧，供奉着很多骨干教师，庆幸他们还活着，打着“以生为本”“爱生如子”的标签，其中不乏尽职尽责者，他们其实也是在以自己非常平常的表情存在于这个世界。有些人找到其中的乐趣，不禁要与众人分享。于是慢慢地，有些人开始寻找前人已经体味到的，而这些人，变得越来越多……

也许真正的高手都是深藏不露的，或者正遭受着排挤，他们显得与大众格格不入，不会为了应付那些吃饱了撑的检查而让自己不自在，他们是真名师，不需要香火的供奉。很多人选择在休闲的时光和别人拼却一方风景，一般人无法理解风景其中的韵味，在他们眼中，或许经历才最重要。还有就是，时代真的变了，如今不管去哪，昂贵的住宿和饮食是公认的掠夺。你怎么还敢死磕谈什么清平乐教？

不必真得为自己筑起一块精神的高地，它在精神上仅仅是一种愿望的实现，是一种意淫的高尚。直至有一天凡俗于生活，亲情成了身边不离不弃的美丽风景。或者和自己被时光淘剩下的朋友聚聚，说些知心的话，互相玩笑，互相鼓励，欢声笑语也富有生活趣味。再者，去做一些有意义的事情，实现对自己的改造，全新的自己，不入流也不随波逐流。

在我们熟知的这个环境中，没有什么能谈得上永久，甚至所谓的坚守都无法保证有始有终。你走了，我留下来，我也会看到你想要看到的风景。而你的风景，一直在那里游走，需要你永不止步地追。

忙活，或者等死，曾不知老之将至。